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广东省茂名市特殊教育骨干教师培训班到成华特校考察
2021-04-13 00:57
本文摘要:(四川教育新闻网7月14日成都市讯新闻记者孙林馨张童童)7月14日早上,广东茂名市特殊教育高级教师培训机构一行到成华区特殊教育院校(下列全名成华特校)沟通交流访谈,成华特校校领导刘小龙一行对前去的文化教育同事答复欢迎,并见面参观考察了校园内基本建设,报名参加了沟通交流大会。DB6DB6DB6DB6DB6DB6DB6在成华特校副校吴玉芹、覃佳利的带领下,培训机构分为两支,开始了参观考察之行。

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(四川教育新闻网7月14日成都市讯新闻记者孙林馨张童童)7月14日早上,广东茂名市特殊教育高级教师培训机构一行到成华区特殊教育院校(下列全名成华特校)沟通交流访谈,成华特校校领导刘小龙一行对前去的文化教育同事答复欢迎,并见面参观考察了校园内基本建设,报名参加了沟通交流大会。DB6DB6DB6DB6DB6DB6DB6在成华特校副校吴玉芹、覃佳利的带领下,培训机构分为两支,开始了参观考察之行。在解读中,培训机构参观考察了校内引入大城市原素打造的模拟仿真小城市形态感受文化艺术交通信号灯、人行横道、对话游戏、愿望树杆等,根据这种掌握校园内的感受和通过自学,院校目地加强针对相近小孩的安全系数文化教育,息息相通学员发展方向的具体充分考虑,加强学员的日常生活工作能力、人体磨炼、语言表达能力和社会发展适应力等。院校别具一格的设计方案和未来的逻辑思维造成了当场老师们的惊讶。

DB6DB6DB6DB6DB6DB6在教学大楼地区,培训机构掌握参观考察了模拟仿真小城市形态感受文化艺术的原素运用于梯贴文化艺术、家居馆、愛心餐饮店和诚实守信金融机构,摆放学员手工作品的艺术画展和幸福快乐手工坊,这种设计方案实际地转变成了社会发展生活场景,引起了老师们的非常大兴趣爱好,并竞相惊讶其逼真度。参观考察工作人员在欣赏中也时常与详细介绍教师会话,告之院校历史时间、确立教学措施等,并对院校的期待和造就答复认可。

DB6DB6DB6在沟通交流研究环节,成华特校校领导刘小龙保证了问题《残建共融,建设更为公平而有质量的特殊教育》的共享资源,从融合教育(随班就读于)掌握、地区融合教育基本情况、地区融合教育实践活动中及其区特殊教育学校课程基本建设四个层面进行沟通交流。刘小龙校领导从我国特教现行政策、特教资源中心服务项目目标及特教资源中心定义讲了对融合教育的掌握与讲解;解读了成华区近些年二翼前行地区融合教育大发展趋势建立了从现行政策抵制、经费预算保证 、督查评定、的机构保证 、資源合理布局、文化教育支助到资料库基本建设等多元化、立体式的抵制保障机制,组成了规划区化、圈层化融合教育方式;更进一步推展示区特教院校职责向地区特教资源中心转型发展,可行性分析组成了评定移往、师资培训、演唱会具体指导、教育科技、特教科学研究、送教上门、考核制度等七大职责。DB6DB6在座谈会上,刘小龙校领导还特别是在谈及成华特校的关键教学理念让日常生活南北方课堂教学,让学员南北方社会发展。

他答复,特殊教育并不是无依无靠的、阻隔的,让学员适应能力社会发展、具有美好明天是文化教育的目地。茂名市特殊教育院校校领导古禄安在当场发言中认可了院校的技术设备办学特色,夸赞了院校富有特点的学校文化构建、培智课题研究及其地区高品质高质量前行融合教育发展趋势对策,答复院校的基本建设和合理布局有一点通过自学,并当场接到邀,亲睐成华特校的文化教育同仁们到广东省沟通交流参观考察。


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