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武侯区幼儿发展评价机制研究课题研讨会在二十三幼召开
2021-06-04 00:57
本文摘要:前不久,武侯区儿童发展趋势点评体制科学研究以武侯区教办幼儿园为例证课题组今年第一次讨论会在成都第二十三幼稚园汇报工作。武侯区教育部门幼儿教育科责任人冯华、武侯区教育科学发展趋势研究所副院长唐开平、武侯区教育科学发展趋势研究所幼儿教育教研员黄敏娟及其子课题的关键科学研究工作人员,一部分教办园的教师累计40余名参加了本次会议。QwSQwS幼稚园职业教育所黄敏娟节目主持人本次会议。 本次会议一共分为三个步骤。

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前不久,武侯区儿童发展趋势点评体制科学研究以武侯区教办幼儿园为例证课题组今年第一次讨论会在成都第二十三幼稚园汇报工作。武侯区教育部门幼儿教育科责任人冯华、武侯区教育科学发展趋势研究所副院长唐开平、武侯区教育科学发展趋势研究所幼儿教育教研员黄敏娟及其子课题的关键科学研究工作人员,一部分教办园的教师累计40余名参加了本次会议。QwSQwS幼稚园职业教育所黄敏娟节目主持人本次会议。

本次会议一共分为三个步骤。会议之际,冯华小编着重强调各子课题组要重视,并期待根据课题提高各幼稚园品质提升 ,提高各幼稚园保证点评少年儿童的观念和品质,可以在空缺行业得到 一定成效。QwS会议中,成都第二十三幼稚园以随意选择专用工具科学研究点评和强健档案资料走在路上问题进行了身心健康行业课题组早期的科研成果及中后期的工作目标。

别的子课题组就课题的科学研究过程进行了环节报告。QwSQwS唐开平副院长认可了各课题组严肃认真准备的心态,并再一次着重强调课题的大力开展是在去找点评少年儿童的专用工具,而不是开发环境,务必售卖高龄的书本和查看涉及到参考文献的科学研究来寻找适度的专用工具。

黄敏娟教师向课题组教师解读本学年课题前行方式,并以行动研究的6个流程详细表述课题工作目标。QwSQwS根据本次会议,各子课题组更加清楚中后期课题工作中的前行,为课题组的合理地科学研究奠下了基本。


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